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在菏澤牡丹界，趙守重是一個(gè)備受尊敬的名字。這位生于斯長(zhǎng)于斯的牡丹專家，用一生守護(hù)牡丹沃土，培養(yǎng)了一大批牡丹科研工作者，被譽(yù)為“導(dǎo)師的導(dǎo)師”。在趙守重去世五十年后，他的曾孫趙晨光站在他的畫像前，完成了一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神對(duì)話。這場(chǎng)對(duì)話不僅是家族血脈的延續(xù)，更是牡丹文化傳承與創(chuàng)新的生動(dòng)寫照。（牡丹晚報(bào)3月30日?qǐng)?bào)道）

趙守重的一生，是扎根泥土、默默耕耘的一生。從系統(tǒng)收集整理一百二十三個(gè)牡丹品種，到成功培育二百六十四個(gè)牡丹新品種，他用全部精力推動(dòng)菏澤牡丹實(shí)現(xiàn)了從“品種單一”到“群芳爭(zhēng)艷”的跨越。他將畢生所學(xué)傾囊相授，培養(yǎng)出一批又一批牡丹科研工作者，讓牡丹技藝薪火相傳。

令人欣慰的是，這份對(duì)牡丹的深沉熱愛在家族中傳承不息。作為趙守重的曾孫，趙晨光雖然沒有直接從事牡丹種植研究，卻將牡丹文化融入教育事業(yè)。在菏澤市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，他主導(dǎo)開發(fā)的牡丹文化校本課程，讓孩子們?cè)凇爸档ぁ勰档ぁ髂档ぁ钡倪^程中，厚植家國(guó)情懷，提升文化自信。從低年級(jí)的直觀感知，到中年級(jí)的情感體驗(yàn)，再到高年級(jí)的理性認(rèn)知，這套課程體系層層遞進(jìn)，讓牡丹文化真正走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心世界。

這場(chǎng)跨越五十年的“對(duì)話”，折射出文化傳承與創(chuàng)新的深刻命題。趙守重那一代人，用汗水守護(hù)了牡丹的根脈，讓古老的牡丹品種得以保存和繁衍；趙晨光這一代人，則用智慧和學(xué)識(shí)讓牡丹文化以新的形式融入時(shí)代、滋養(yǎng)未來。從田間地頭的技藝傳承，到校園課堂的文化育人，牡丹文化在傳承中不斷煥發(fā)新的光彩。

牡丹文化的傳承，既需要持之以恒的堅(jiān)守，也需要與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。當(dāng)菏澤的孩子主動(dòng)去觀察、描繪、講述牡丹的故事，對(duì)家鄉(xiāng)文化產(chǎn)生由衷的自豪感，牡丹文化的根脈便真正扎進(jìn)了下一代的心田。這正是文化傳承最理想的路徑，既不忘來路，又創(chuàng)新發(fā)展，在新時(shí)代綻放出更加絢麗的色彩。

評(píng)論員 姜培軍